Als een kind lekker in zijn vel zit, zal het over het algemeen graag nieuwe dingen willen leren. Natuurlijk is het zo dat wij een basisschool willen zijn, die dit proces bevor­deren met een sterk onderwijsprogramma. We werken graag met moderne methoden, blijven bewust bezig met het optimaliseren van ons onderwijs en onze zorg voor kwali­teit. Tot slot willen wij weten wat het effect is van alle inspanningen.

Vanaf het eerste tot en met het laatste leerjaar volgen we de ontwikkeling en de vorderingen van de kinderen nauwlettend. We vinden de observaties van de leerkracht uiterst belangrijk. Daarnaast nemen we toetsen af die bij de methoden horen. Ook gebruiken wij toetsen, die ontwikkeld zijn door het Centraal Instituut voor Toetsontwikkeling (CITO). Deze toetsen horen niet bij een bepaalde methode. De CITO-scores van kinderen zijn voor hun ouders openbaar. Deze uitslagen geven ons ook inzicht hoe het niveau van onze school is ten opzichte van alle basisscholen in Neder­land. Zo kan de school zich verantwoorden ten opzichte van het schoolbestuur en de onderwijsinspectie.

De CITO-eindtoets geeft een indicatie die gebruikt wordt voor de overgang van basis- naar voortgezet onderwijs. Al jaren scoren wij hoger dan het landelijk gemiddelde. Deze CITO-eindtoets richt zich op de feitelijke kennis van leerlingen. Zaken als intelligentie, karakter en sociale vaardigheden worden niet getoetst. Terwijl dat voor ons ook heel be­langrijke factoren zijn in ons eindadvies voor het voortgezet onderwijs. Naast tevredenheid bij het schoolteam over de al jaren gunstige uitslag van de CITO-eind­toets is er bij het team behoefte om toch vooral kritisch naar ons eigen werk te blijven kijken en analyseren wij de uitslagen intensief en passen ons onderwijs daarop aan. In de jaarkalender, die in het begin van het schooljaar wordt meegegeven, vindt u de exacte cijfers over de laatste drie jaren en naar welke vorm van voortgezet onderwijs onze groep 8-ers zijn gegaan.