De zorg voor onze leerlingen. 

· De opvang van nieuwe leerlingen
Aanmelden van kinderen op de basisschool gebeurt meestal vanaf het moment dat kinderen drie jaar worden. Wij maken graag met u een afspraak voor een oriënterend gesprek, waarin de directeur  u informatie over de school zal geven en waarin u in de gelegenheid bent om vragen te stellen. Ook wordt een rondleiding door de school gegeven. Indien u besluit  uw kind aan te melden op onze school, wordt er een inschrijfformulier ingevuld en ondertekend. De directeur spreekt met u een datum af waarop uw kind op school gaat beginnen. Kort voordat uw kind vier jaar wordt en dus naar de basisschool mag, neemt de leerkracht van uw kind contact op om een viertal gewenningsochtenden voor het kind met u af te spreken.Uw kind mag dan vier keer op dinsdag- en/of donderdagmorgen komen meedraaien. We adviseren u om de vierde verjaardag van uw kind op de peuterspeelzaal te vieren; dit is voor uw kind een bekende omgeving en daarom zal het hier meer plezier aan de verjaardag beleven dan op de allereerste dag op de basisschool, waar weer sprake zal zijn van een periode van gewenning.

· De zorg voor onze leerlingen
De leerlingenzorg is een van de belangrijkste peilers van ons onderwijs.
Het leerlingvolgsysteem en de groeps- en leerlingbesprekingen vormen de basis.
Kinderen leren op verschillende manieren, sommige kinderen leren snel en gemakkelijk, anderen hebben weer meer moeite met leren. Het tempo waarin kinderen zich leerstof eigen maken kan verschillen. We vinden het belangrijk om zo goed mogelijk met deze verschillen om te gaan. We proberen deze verschillen daarom vroegtijdig te onderkennen en er indien nodig, in een zo vroeg mogelijk stadium actie op te ondernemen.
Om een zo goed mogelijke doorgaande lijn in die zorg te krijgen, leggen we onze bevindingen vast in een leerlingonderwijsvolgsysteem. Hierin staan gegevens over het gezin, gesprekken met ouders, speciale onderzoeken, toets- en rapportagegegevens van de verschillende schooljaren en andere relevante gegevens. Inzage in dossiers door ouders is mogelijk na overleg met de schoolleiding. Meerdere malen per jaar bespreken de leerkrachten samen met een interne begeleider de resultaten van de leerling.
Bij verandering van school worden de leerlinggegevens doorgegeven aan de nieuwe school, tenzij ouders hier bezwaar tegen maken. Als het kind naar het voortgezet onderwijs gaat, bewaart de school de gegevens conform de wettelijke termijn.
De leerkracht zorgt voor de dagelijkse begeleiding van uw kind in de groep. De deskundigheid van de interne begeleider wordt ingezet als uw kind wat meer aandacht en begeleiding nodig heeft. Hij kan de leerkracht adviseren, doet soms nader onderzoek bij een kind en soms wordt er in samenspraak met de interne begeleider een hulpplan opgesteld. Onze werkwijze rondom de zorg van leerlingen is opgenomen in het protocol “5 niveau’s van zorg”.
- Zorgniveau 1: Algemene zorg in de groep; de leerkracht neemt zelfstandig de beslissingen over de zorg aan de leerling. 
- Zorgniveau 2: Extra zorg in de groep; de leerkracht neemt de beslissingen over zorg aan de leerling, hierbij kan hij of zij collega’s of intern begeleider raadplegen.
- Zorgniveau 3: Speciale zorg na onderzoek of consultatie door interne begeleiding; beslissingen over de zorg van de leerling vinden plaats op schoolniveau, door leerkracht samen met intern begeleider.
- Zorgniveau 4: Speciale zorg na extern onderzoek of consultatie; beslissingen over de zorg van een leerling worden op schoolniveau in het zorgteamoverleg genomen.
- Zorgniveau 5: Speciale zorg voor kinderen met een Leerling gebonden financiering (rugzakje).
Mede dankzij deze indeling in niveaus van zorg kunnen wij elke leerling die aandacht en begeleiding bieden die hij/zij nodig heeft. Het maakt het ook gemakkelijker om elk kind aan het einde van het schooljaar over te dragen aan de collega(‘s) die in het volgende schooljaar de groepsleerkracht van het kind wordt.

· Passend onderwijs
Vanaf 1 augustus 2013 is de wet “passend onderwijs’ van kracht. Iedere basisschool heeft een zorgprofiel opgesteld en is aangesloten bij een groot samenwerkingsverband van scholen. Binnen dit samenwerkingsverband zijn alle vormen van primair onderwijs vertegenwoordigd. Binnen dit samenwerkingsverband is er een passende onderwijsplek voor ieder kind.

· Begeleiding naar het voortgezet onderwijs
Op het einde van de basisschool moet een keuze worden gemaakt: welk type voortgezet onderwijs is het meest geschikt voor uw kind.

Het schooladvies.
Het advies van de school is belangrijk bij een schoolkeuze. Op basisschool St. Paulus wordt op de volgende wijze vormgegeven. De leerkracht van groep 7 geeft in overleg met de interne begeleider aan het einde van het schooljaar een schriftelijke prognose. De leerkracht van groep 8 en de interne leerlingbegeleider formuleren een advies voortgezet onderwijs tijdens het adviesgesprek in november. Bij dit gesprek zijn zowel de ouders als hun groep 8 kind aanwezig.  Hierbij wordt naast de schoolresultaten ook rekening gehouden met de belangstelling, inzet, de zelfstandigheid en de sociaal emotionele ontwikkeling van ieder kind. Het definitieve advies is een onafhankelijk advies en is ruim voor de CITO-uitslag bekend.

De CITO-eindtoets
Met deze toets worden de kennis, het inzicht en de toepassingvaardigheid van de leerlingen onderzocht. De bedoeling hiervan is onder andere meer duidelijkheid te krijgen over de vorm van voortgezet onderwijs die het meest geschikt is. Onafhankelijk van het schooladvies geeft de CITO-toets een indicatie over de te maken schoolkeuze. Kinderen met een schooladvies VMBO maken tevens het brugklasonderzoek.